2019下半年教師資格面試考試小學音樂試題及解析1

http://lbsfans.cn 2020-01-04 09:52 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

二、聆聽音樂，感受“夢”

(一)初聽音樂

1.教師播放多媒體，并且提出問題歌曲的速度、情緒是怎樣的?

學生回答：中速、優(yōu)美的。

2.教師再次播放音樂，并提問學生：“這位小朋友的夢里都有什么呢?描繪了一個什么樣的畫面呀。”

通過提問學生，回答出夢里有椰子島、小矮人等等…描繪了一個非常美麗愉快的夢境

三、學唱音樂，了解“夢”

在學唱歌曲之前，指導學生身體坐直，氣息下沉，口腔打開，進行一個發(fā)聲練習。跟隨教師用a模唱13 24 35 42 1。

1.首先教師范唱一遍歌曲，要求學生跟著小聲哼唱，并用手在空中劃出旋律線，感受樂曲的起伏。

2.帶領學生有感情的朗讀歌詞，同時學生在朗讀的過程中找出歌曲中出現(xiàn)的⌒連線符號。提出問題，這個符號的作用是什么?

學生自由討論，教師示范演唱有⌒連線地方的旋律，讓學生體會連線的意義——圓滑線和連音線，理解圓滑線以及連音線不同的演唱方式 。

3.教師彈唱歌曲，學生演唱一遍旋律，感受歌曲中出現(xiàn)的下行旋律。

如

4.再演唱一遍，教師打著拍子，學生加入歌詞，注意要求學生帶著感情去演唱。

四、鞏固小練習。

1.老師彈奏高聲部旋律，引導學生演唱低聲部，注意強調(diào)音準。

2.分組pk，把學生分為兩組，一組演唱高聲部，一組演唱低聲部，演唱之后進行評價。

五、創(chuàng)編小活動

1.回顧之前歌曲中的下行旋律。

2.學生四人為一小組進行討論創(chuàng)作一句下行旋律，之后邀請一組學生上臺分享，并進行鼓勵評價，

六、課堂總結(jié)，結(jié)束“夢”

1.教師這樣提問“同學們，今天的課到這里就要快結(jié)束了，你們都學到了什么呢?”

學生回答：知道了這位日本小朋友做了什么樣的夢，以及學會了圓滑線和連音線的區(qū)別。

2.伴隨著歌聲，結(jié)束課程。

板書設計：

愉快的夢

題目1：推雪人教唱

題目2：我們的田野

題目3：巴赫的(我們一起跳起來吧)

題目4：西風的話

題目5：彈鋼琴教學

題目6：小小少年

題目7：舒伯特搖籃曲

題目8：火車向著上山跑，答辯是，彈唱，問你學歷。

題目9：欣賞 龍騰虎躍

最后，華圖教師希望各位考生能夠努力學習、積極備考、持之以恒、克服困難，早日圓教師夢想!

文章來源于中國教師資格網(wǎng)

責任編輯：郭爽