2019下半年教師資格面試考試幼兒試題及解析4

http://lbsfans.cn 2020-01-05 11:31 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

報(bào)考科目：幼兒園 抽題時(shí)間：2020年1月5日18:27:06

1.題目：歌曲《太陽小鳥夸獎(jiǎng)我》

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

(1)能利用鋼琴伴奏，進(jìn)行完整地范唱;

①完整、流暢地彈奏，節(jié)奏準(zhǔn)確;

②有表情地歌唱、吐字清晰，把握準(zhǔn)確的音高，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音;

(2)模擬面對(duì)幼兒教唱歌曲并為歌曲編出一套簡單的律動(dòng)，要求動(dòng)作創(chuàng)編要適合幼兒的能力水平，能激發(fā)幼兒的興趣，符合幼兒的年齡特點(diǎn);

(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。

【試題解析】

一、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入部分

1.教師《悄悄話》手指謠導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：“小鳥小鳥住在大樹上，田鼠田鼠住在大樹下;

喇叭花喇叭花爬呀爬，喇叭花喇叭花變成小電話。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，小鳥田鼠說著悄悄話。他們?cè)谡f著什么悄悄話呢?小朋友們猜一猜。”

2.幼兒猜想，教師引出《太陽小鳥夸獎(jiǎng)我》歌曲。

(二)基本部分

1.教師范唱，幼兒欣賞

(1)教師彈奏鋼琴，有感情地范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲。

師：“今天老師帶來了一首有關(guān)小鳥的歌曲，請(qǐng)你們聽一聽歌曲分成了幾段，里面都有誰呢?”

(2)提問，引導(dǎo)幼兒說說對(duì)歌曲的印象。

師：這首歌曲好聽嗎?你們還記得歌曲里都唱了什么?

師：事情發(fā)生在哪里?幼兒園里發(fā)生了哪些好玩的事情呢?

(3)帶領(lǐng)幼兒再次欣賞歌曲。

師：現(xiàn)在讓我們?cè)賮砺犚宦犨@首歌曲，請(qǐng)小朋友們閉上眼睛仔細(xì)聽，聽聽看里面的太陽和小鳥為什么要夸夸“我”呢?

2.出示圖譜，引導(dǎo)幼兒借助圖譜理解、記憶歌詞

(1)出示圖譜，并結(jié)合圖譜再次范唱歌曲。

師：這首歌真好聽，接下來，老師看這圖譜再唱一遍。請(qǐng)小朋友邊聽邊看圖，聽一聽、看一看老師唱的和圖譜畫的一樣嗎。

(2)結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一段歌詞：太陽起得早，瞇呀瞇著笑…

(3)結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一段歌詞：伸呀伸伸腿，彎呀彎彎腰…

(4)請(qǐng)個(gè)別小朋友上來表演太陽咪咪笑的表情，教師鼓勵(lì)表揚(yáng)。

(5)幼兒說一說這首歌聽起來感覺怎樣?小朋友到幼兒園做了什么事情?幼兒邊看圖邊跟老師打著節(jié)拍讀歌詞。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲

(1)教師輕聲演唱，幼兒隨樂哼唱。

師：老師想跟小朋友玩一個(gè)好玩的游戲，我們一起來學(xué)唱這首歌，老師唱歌詞，小朋友用“la”音為老師伴唱旋律。

(2)教師以小聲帶唱的方式，引導(dǎo)幼兒將歌曲完整地唱一遍。

師：小朋友們，唱得真好聽，要是小朋友們能把歌詞也唱出來，太陽和小鳥一定很開心。大家勇敢地唱起來吧。

(3)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用好聽的聲音歌唱，并幫助幼兒找出唱的不足的地方，糾正錯(cuò)誤，幼兒基本掌握歌曲后，采用分組接唱的游戲方式，鞏固歌曲。

(4)師幼一起演唱歌曲，并引導(dǎo)幼兒看懂圖譜中的切分音和附點(diǎn)音符，鼓勵(lì)幼兒用手勢(shì)或身體動(dòng)作來表演切分音和附點(diǎn)音符。

4.學(xué)習(xí)音樂律動(dòng)，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作

(1)師幼共同討論，創(chuàng)編踢腳、伸腿、咪咪笑、唱歌謠等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

(2)按樂句學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，根據(jù)歌詞幫助幼兒將動(dòng)作串聯(lián)起來。

(3)幼兒自由結(jié)伴，隨音樂邊做動(dòng)作邊演唱歌曲，完整表演歌曲。

(三)活動(dòng)結(jié)束

(1)教師結(jié)合幼兒的問題進(jìn)行討論，引導(dǎo)幼兒懂得應(yīng)堅(jiān)持上幼兒園，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)，那樣太陽和小鳥就會(huì)夸獎(jiǎng)我們了。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒變成小鳥“飛”到音樂角自由地選擇各種打擊樂器。

責(zé)任編輯：大白