2020蘇州市相城區(qū)教師招聘62名公告

http://jiangsu.hteacher.net 2020-04-11 18:21 江蘇教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

三、招聘考試

本次招聘筆試開考比例為1:3(崗位開考比例另有要求的除外)。報名結(jié)束后達不到開考比例的，核減招聘崗位計劃數(shù)，直至取消該崗位。

筆試總分為100分，筆試設合格分數(shù)線：當本崗位參加筆試考生的筆試平均分高于或等于60分時，以60分為合格分數(shù)線;當本崗位參加筆試考生的筆試平均分低于60分時，以該崗位平均分為合格分數(shù)線，但不得低于50分。根據(jù)各招聘崗位計劃數(shù)(或核減后崗位人數(shù))以1:3的比例，從筆試合格者中按高分到低分的順序確定參加面試的人選，不足1:3比例的，按實際符合條件人數(shù)確定進入面試人選。面試總分為100分，設60分為合格分數(shù)線。

招聘考試總分(100%)=筆試(40%)+面試(60%)。

(一)打印筆試準考證

通過“現(xiàn)場資格審核”的應聘人員，登陸相城區(qū)教育信息網(wǎng)(http://www.xcjyxx.com/)的報名系統(tǒng)自行打印《筆試準考證》。打印時間另行通知，請應聘人員及時關注相城區(qū)教育信息網(wǎng)公告(http://www.xcjyxx.com/)。

(二)筆試

1. 筆試時間和地點：具體時間和地點詳見《筆試準考證》。

2. 筆試形式和內(nèi)容：筆試采取閉卷形式，重點考察專業(yè)理念、專業(yè)知識和專業(yè)能力。

3. 筆試不指定考試輔導用書，不舉辦也不委托任何機構(gòu)舉辦考試輔導培訓班。

(三)面試

1. 參加筆試的考生可登陸相城區(qū)教育信息網(wǎng)(http://www.xcjyxx.com/)的報名系統(tǒng)查閱筆試成績、面試準考證領取時間及地點等。

2. 面試時間、地點詳見《面試準考證》。

3. 招聘人數(shù)較多的崗位，按照城鄉(xiāng)搭配的原則，將招聘學校分成若干組，由考生按照筆試成績高低順序(筆試成績相同者按抽簽號順序)自愿選擇相應組別后，分組進行面試。

面試以模擬上課為主，采用在現(xiàn)行教材中隨機抽選的方式。音樂、體育、美術(shù)、幼教崗位增設專業(yè)技能測試。

4. 面試成績當場公布。

四、體檢

在各招聘崗位參加面試的人員中，按照招聘考試總分從高分到低分的順序，根據(jù)招聘計劃人數(shù)(或核減后崗位人數(shù))1:1的比例，確定進入體檢的人選(總分相同時，面試成績高者在前;若筆試、面試成績均相同，由教育部門另行安排加試，加試時間和地點另行通知)。體檢標準參照修訂后的《公務員錄用體檢通用標準(試行)》執(zhí)行。具體時間、地點詳見相城區(qū)教育信息網(wǎng)公告。體檢費用由應聘人員自理。

五、考核和資格復核

根據(jù)擬錄用人員選崗結(jié)果，各用人學校對通過考試并且體檢合格的應聘人員進行政審考核，并對應聘人員資格條件進行復查。在公示前，因考生體檢、政審考核和資格復查不合格以及因自動放棄錄取資格而出現(xiàn)缺額時，可在報考同一崗位同一組別的人員中按招聘考試總分從高分到低分的順序進行一次性遞補。

六、錄取

擬錄用人員名單，按規(guī)定在相城區(qū)教育信息網(wǎng)進行公示，時間不少于7個工作日。經(jīng)公示無異議，報區(qū)委編辦、區(qū)人力資源和社會保障局備案后，辦理錄用等相關手續(xù)。

錄用人員在規(guī)定時間內(nèi)與用人學校簽署《勞動合同》。其中，應屆畢業(yè)生須于2020年8月31日前取得相應學歷(學位)和教師資格，否則不予錄用;在職人員須在規(guī)定時間內(nèi)自行解除與原單位人事關系。因應聘人員個人原因逾期未辦理相關手續(xù)的，取消其錄取資格。

新錄用人員統(tǒng)一實行試用期，試用期按相關規(guī)定執(zhí)行。

七、其他說明

本次招聘人員納入年金制教師管理，薪資報酬、住房公積金等參照事業(yè)同類編制人員執(zhí)行。

八、紀律與監(jiān)督

本次招聘工作堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，自覺接受紀檢監(jiān)察機關和社會公眾的監(jiān)督。對單位和個人違反招聘規(guī)程規(guī)定一經(jīng)查實的，按國家、省、市關于事業(yè)單位公開招聘工作中紀律與監(jiān)督的有關規(guī)定處理。為方便群眾和社會監(jiān)督，特設監(jiān)督舉報電話：85181045、85182252。

九、本簡章由相城區(qū)教育局負責解釋。

咨詢電話：0512-85182102。

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