教師資格證筆試小學音樂科二完整教案范例

http://lbsfans.cn 2022-01-25 13:26 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

《中華人民共和國國歌》

課型：新授課

課時：1課時

教學目標：

1.情感態(tài)度與價值觀目標：通過欣賞和學唱歌曲，學生能體驗歌曲的情緒,并抒發(fā)對祖國的熱愛之情。

2.過程與方法目標：在學唱國歌的過程中，通過體驗、實踐等方法培養(yǎng)學生對歌曲的感受力。

3.知識與技能目標：有感情地演唱歌曲，了解中國的革命歷史，激發(fā)學生的愛國主義情感。

教學重點：可以用洪亮、激昂的情緒演唱歌曲《中華人民共和國國歌》。

教學難點：引導學生連貫演唱歌曲，并掌握三連音的演唱。

教學工具：多媒體資源、鋼琴

教學過程：

(一)創(chuàng)設情境，激發(fā)感情

1.欣賞管弦樂曲《國歌》，同時，請幾個學生模擬升旗儀式的場景。

請學生說出自己的感受。

2.介紹《中華人民共和國國歌》創(chuàng)設情景，激發(fā)愛國主義教育。

(設計意圖：創(chuàng)設情境，在已有基礎上挖掘深層的思想感情。)

(二)感受音樂，學唱歌曲。

1.初聽歌曲，體驗歌曲的情緒(雄壯的、充滿斗志的)

2.復聽歌曲，輕輕哼唱，

3.讀譜知識“三連音”

(1)學生視唱找出“三連音”，感受作用和特點。

(2)練習“三連音”節(jié)奏和唱法。對比聆聽三連音、符點音符、休止符音樂的不同，教師引導學生準確把握節(jié)奏的運用。

4.師范唱，學生小聲跟唱，體會歌曲的表現(xiàn)力。

(1)解決音高難點。

(2)跟隨錄音伴奏歌唱國歌。

(3)解決帶有“>”記號的樂句，演唱時加強力度。

(設計意圖：在解決重難點的基礎上，強調(diào)感情的表達，激發(fā)學生對歌曲內(nèi)容的感悟力。)

(三)鞏固升華

播放關(guān)于開國大典樂隊指揮羅浪的紀錄片，教師進一步創(chuàng)設情境，結(jié)合歷史事件與學生的親身經(jīng)歷，烘托情感，再次體會國歌的莊嚴肅穆。

(設計意圖：所有音樂作品的欣賞、分析、創(chuàng)造都是為了培養(yǎng)和發(fā)展學生的音樂感受能力和音樂表現(xiàn)能力)

(四)課堂小結(jié)

師：學完今天的課，你有什么想說的?

學生自由作答。教師作鼓勵性評價。

最后，讓我們以飽滿的精神、嘹亮的歌聲唱響《國歌》!

(設計意圖：培養(yǎng)學生的音樂審美能力和感受能力，力求為學生創(chuàng)設輕松、自主、開放的學習空間。)

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責任編輯：張欣