教師資格證筆試小學音樂科二課型示例

http://lbsfans.cn 2022-01-25 13:33 中國教師資格網 [您的教師考試網]

一、第一種題型：分析歌曲的特點

考生必須具備分析教材的能力。現行音樂教材的編寫從學生喜歡的生活、學習場景入手選取內容，設置主題單元，表達同一個音樂文化主題，構建了統(tǒng)一的框架體。如：人音版二年級下冊的第5課為：《快樂的舞蹈》，此單元由四首音樂組成：兩首具有中國少數民族風格的歌曲《金孔雀輕輕跳》《喜鵲鉆籬笆》，使學生在學習表演唱的同時，體驗不同風格的中國民族舞蹈特點;兩首欣賞曲目《加伏特舞曲》《霍拉舞曲》，鍛煉學生對“音”的高低和旋律走向的感應能力?？忌谄匠５木毩曋校筛鶕n型、單元主題的不同選取練習曲目。

針對教材歌曲特點的剖析，糅合以上教材分析方法，有以下步驟可供參考：

一、從旋律入手。包括歌曲的曲式結構、調式調性、拍子、旋律特點、節(jié)奏等。

二、從歌詞入手。包括歌詞的內容、特點，表達的情感、情緒等。

三、從背景知識入手。包括教材內容與前、后課程或者其他學科的聯系、歌曲特有的歷史背景及作者相關內容。

四、從學情入手。通過學習這首歌曲，適當點明學生在技能或情感上能夠得到的收獲。

通常，曲目標題可以提示考生歌曲的主要內容，歌詞可以用來總結歌曲內容和主要表達的情感，部分歌曲中會出現的提示詞，或者對于本首歌教學重、難點的提示。

注意：音樂科目二分析歌曲的特點，此類型題目，如果考生不熟悉曲目在課本中的位置與作用，可略過不提。

【例】簡要分析歌曲特點。