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2022福建教師招聘教綜模擬題解析97

http://fujian.hteacher.net 2022-02-23 11:47 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.錯誤

【解析】課堂紀律的發(fā)展一般經(jīng)歷四個階段：反抗行為階段、自我服務行為階段、人際紀律階段、自我約束階段。處于第一階段的學生經(jīng)常拒絕服從管教，處于第二階段的學生以自私自利為表現(xiàn)，處于第三階段的學生以建立融洽的同學關系為行為取向，處于第四階段的學生以自我管理為表現(xiàn)。題干中關于第四階段的說法有誤，故本題錯誤。

2.正確

【解析】為社會政治服務曾是傳統(tǒng)教育的核心功能。在現(xiàn)代社會，政治功能只是教育的多種功能中的一種，而且內(nèi)容和形式也都發(fā)生了諸多變化，但仍是教育社會功能中的重要組成部分：教育不可能超脫政治。故本題正確。

3.錯誤

【解析】自我修養(yǎng)是在教師的指導下學生經(jīng)過自覺學習，自我反思和自我行為調(diào)節(jié)，使自身品德不斷完善的一種重要方法。故本題錯誤。

4.錯誤

【解析】評語要實事求是，抓住主要問題，有針對性，能反映學生思想品德的全面表現(xiàn)和發(fā)展趨向;要充分肯定學生進步，適當指出他們的主要缺點，指明努力方向，不可羅列現(xiàn)象，主次不分;文字要簡明、具體、貼切，使人一看就明白，能夠接受，切忌空洞、抽象、一般化，嚴防用詞不當，傷害學生情感，造成家長誤解?？傊?，評語要有意義，使學生看后既有所觸動，感到自己不足，又能看到自己的優(yōu)點和希望，振奮起來，努力向上。評語無固定模式，但針對性要強。故本題錯誤。

5.正確

【解析】班級的大小是影響課堂管理的一個重要因素。首先，班級的大小會影響成員間的情感聯(lián)系。班級越大，情感紐帶的力量就越弱。其次，班內(nèi)的學生越多，學生間的個別差異就越大，課堂管理所遇到的阻力也可能越大。再次，班級的大小也會影響交往模式。班級越大，成員間相互交往的頻率就越低，對課堂管理技能的要求也就越高。最后，班級越大，內(nèi)部越容易形成各種非正式小群體，而這些小群體又會影響課堂教學目標的實現(xiàn)。故本題正確。