江西省教師招聘考試高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計備考指導(dǎo)

http://jiangxi.hteacher.net 2022-03-21 15:45 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

通過對江西教師招聘的試題分析，我們不難發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計所占分值比重相對較大，在2018年試題中，教學(xué)設(shè)計占15分;在2019年試題中，教學(xué)設(shè)計占9分;在2020年試題中，教學(xué)設(shè)計占8分。因此教學(xué)設(shè)計的這部分分值，可謂是考生的必爭之分。今天就和小伙伴們一起看一看教學(xué)設(shè)計的具體內(nèi)容。

一、例題展示

閱讀材料回答問題：

材料一：

《化學(xué)能與電能》是新人教版高中化學(xué)必修II中第二章《化學(xué)反應(yīng)與能量》第二節(jié)《化學(xué)能與電能》的第一課時。與元素化合物的知識相比，化學(xué)反應(yīng)原理部分內(nèi)容更注重學(xué)科知識的應(yīng)用、整合以及學(xué)生的思維的有序性和填密性的培養(yǎng)。本章是學(xué)生第一次接觸到化學(xué)反應(yīng)與能量之間的相互關(guān)系，是化學(xué)理論知識在工業(yè)生產(chǎn)中的重要應(yīng)用。而《化學(xué)能與電能》這一課時內(nèi)容是側(cè)重于化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的研究，從知識上說則是氧化還原反應(yīng)的重要應(yīng)用之一，也是實現(xiàn)氧化還原反應(yīng)這一主干知識的螺旋式上升的一個重要環(huán)節(jié)。

材料二：

《化學(xué)能與電能》學(xué)生情況分析：

學(xué)生通過必修I的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解了氧化還原反應(yīng)的實質(zhì)是電子的得失或偏移，通過初中物理的學(xué)習(xí)已經(jīng)知道帶電粒子的定向移動形成電流，知道電流的形成的基本條件：有電源，形成閉合回路。

經(jīng)過幾個月的高中學(xué)習(xí)訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)具備一定動手能力和實驗設(shè)計能力，且由于物理課上的訓(xùn)練，學(xué)生也已經(jīng)具備一定的電路組裝能力。因此本節(jié)課主要采用學(xué)生實驗獲得大量的感觀材料之后加以分析的方法來進行學(xué)習(xí)。

問題：

1.請寫出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方法。

2.根據(jù)上述材料，完成教學(xué)過程的設(shè)計(不少于300字)。

二、例題解析

1.教學(xué)目標(biāo)：

①能說出原電池的概念，能夠通過觀察實驗現(xiàn)象區(qū)分銅鋅原電池的正負極，書寫鋅銅原電池的電極反應(yīng)式與總反應(yīng)式。能說出原電池的能量轉(zhuǎn)變方式。能夠自主完成簡易電池的設(shè)計與制作，提升創(chuàng)新意識。

②通過實驗探究銅鋅原電池的原理，同時經(jīng)歷了科學(xué)探究的過程，提升了實驗操作能力，分析解決問題的能力。

③通過認識原電池在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用情況，初步感受化學(xué)在實際生產(chǎn)、生活中的利用價值。

教學(xué)方法：講授法、演示法、實驗法。