教師資格每日一練 2023（9月4日）

http://lbsfans.cn 2023-09-04 01:40 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.當(dāng)解出一道困惑自己許久的難題時(shí)，小明感到無(wú)比興奮、激動(dòng)。心理學(xué)將小明此時(shí)的情感體驗(yàn)稱為( )。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.幸福感

2.中學(xué)生曉楠爭(zhēng)強(qiáng)好勝，性格急躁，富有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，外向，常常處于緊張狀態(tài)，很難使自己放松。曉楠的人格特征屬于( )。

A.A型人格

B.B型人格

C.C型人格

D.D型人格

3.小強(qiáng)期中考試失利，但是他沒(méi)有氣餒，而是認(rèn)真分析了失敗的原因，找到了問(wèn)題，確定了新的方向。小強(qiáng)這種對(duì)待挫折的方式是( )。

A.宣泄

B.升華

C.補(bǔ)償

D.認(rèn)知重組

4.在一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，關(guān)于青春期后個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展進(jìn)入什么階段，教師們討論很熱烈，共提出以下四種見(jiàn)解，正確的是( )。

A.生理自我階段

B.心理自我階段

C.社會(huì)自我階段

D.經(jīng)驗(yàn)自我階段

5.中學(xué)生隨著身心的迅速發(fā)展，開(kāi)始積極嘗試脫離父母的保護(hù)和管理，渴望自己的行為像成人，不愿意被當(dāng)作孩子看待。這說(shuō)明中學(xué)生心理發(fā)展具有( )。

A.平衡性

B.獨(dú)立性

C.閉鎖性

D.動(dòng)蕩性

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本題考查情感的分類。理智感是人在理智活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)、探求和維護(hù)真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)，與知識(shí)的學(xué)習(xí)，真理的獲得相關(guān)，題干中小明的情感體驗(yàn)來(lái)源于解出難題，屬于理智感。A選項(xiàng)，道德感是根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人的思想、意圖和言行時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。不符題意，故不選。C選項(xiàng)，美感是根據(jù)一定的審美標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自然或社會(huì)現(xiàn)象及其在藝術(shù)上的表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)，它是人對(duì)自然和社會(huì)生活的一種美的體驗(yàn)。不符題意，故不選。D選項(xiàng)，從情感的社會(huì)內(nèi)容角度來(lái)看，人類的情感有道德感、美感和理智感三種形式。不包括幸福感。不符題意，故不選。故本題選B。
2.【答案】A 【解析】本題考查人格的類型。A選項(xiàng)，A型人格，較具有進(jìn)取心、攻擊性、自信心、成就感，并且容易緊張。符合題干表述。B選項(xiàng)，B型人格，較松散，與世無(wú)爭(zhēng)，對(duì)任何事皆處之淡然。不符題意，故不選。C選項(xiàng)，C型人格，過(guò)分壓抑負(fù)面情緒，行為退縮，感覺(jué)無(wú)助、無(wú)望。不符題意，故不選。D選項(xiàng)，D型人格，包括消極情感和社交抑制兩個(gè)維度。不符題意，故不選。故本題選A。
3.【答案】D 【解析】本題考查認(rèn)知重組。認(rèn)知重組是指改變個(gè)體對(duì)某個(gè)事件和情境的評(píng)價(jià)，從而消除或減少不良的適應(yīng)。題干中小強(qiáng)考試失利，通過(guò)認(rèn)真分析失敗的原因，確定了新方向，改變了對(duì)失敗的評(píng)價(jià)，屬于認(rèn)知重組。A選項(xiàng)，宣泄是指排解或釋放緊張情緒的過(guò)程，緊張與抑制沖突、記憶或觀念有關(guān)，常伴有對(duì)痛苦經(jīng)歷的回憶。不符題意，故不選。B選項(xiàng)，升華是一種最積極的富有建設(shè)性的防御機(jī)制，因?yàn)樗梢园焉鐣?huì)所不能接受的性欲或攻擊性沖動(dòng)所伴有的力比多能量轉(zhuǎn)向更高級(jí)的、社會(huì)所能接受的目標(biāo)或渠道，進(jìn)行各種創(chuàng)造性的活動(dòng)。不符題意，故不選。C選項(xiàng)，補(bǔ)償是當(dāng)個(gè)體因本身生理或心理上的缺陷致使目的不能達(dá)成時(shí)，改以其他方式來(lái)彌補(bǔ)這些缺陷，以減輕其焦慮，建立其自尊心。不符題意，故不選。故本題選D。
4.【答案】B 【解析】本題考查自我意識(shí)的發(fā)展階段。個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展要經(jīng)歷三個(gè)階段：(1)生理自我，即自我意識(shí)最原始的狀態(tài)，在3歲左右基本成熟;(2)社會(huì)自我，兒童在3歲以后，社會(huì)自我開(kāi)始發(fā)展，到少年期基本成熟;(3)心理自我，心理自我是在青少年初期開(kāi)始形成和發(fā)展起來(lái)的。結(jié)合題意，在青春期后個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展進(jìn)入心理自我階段。故本題選B。
5.【答案】B 【解析】本題考查中學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，中學(xué)生的身心也在迅速變化。他們與社會(huì)交往增多，對(duì)家庭的依附性減少，要求獨(dú)立，擺脫成人控制的思想情緒日益上升。因此，他們不滿足于家長(zhǎng)、教師及其他成年人對(duì)事物現(xiàn)象的描繪和解釋，不輕信家長(zhǎng)、教師和書(shū)本上的現(xiàn)成結(jié)論，喜歡獨(dú)立探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。故學(xué)生的獨(dú)立性逐漸發(fā)展，題干描述的是獨(dú)立性的體現(xiàn)。A選項(xiàng)，中學(xué)生心理發(fā)展沒(méi)有平衡性的說(shuō)法，故不選。C選項(xiàng)，閉鎖性是指內(nèi)心世界逐步復(fù)雜，從開(kāi)放轉(zhuǎn)向閉鎖，開(kāi)始不太輕易將內(nèi)心活動(dòng)表露出來(lái)。不符題意，故不選。D選項(xiàng)，動(dòng)蕩性是指青少年的思想比較敏感，有時(shí)比小學(xué)生和成年人更容易產(chǎn)生變革現(xiàn)實(shí)的愿望。不符題意，故不選。故本題選B。

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