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北京大學(xué)附屬中學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
北大附中作為北京大學(xué)的一個組成部分，以北大“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”校訓(xùn)作為自己的校訓(xùn)；堅(jiān)持“打好基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、發(fā)展個性、提高素質(zhì)”的教育教學(xué)指導(dǎo)方針；通過年近40年的努力，形成了重人才能力培養(yǎng)、重人才素質(zhì)全面發(fā)展的辦學(xué)特色，并積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在基礎(chǔ)教學(xué)和素質(zhì)教育及特長生培養(yǎng)等方面都取得了顯著的成績。北大附中創(chuàng)辦于1960年，作為北京大學(xué)培養(yǎng)人才的“四級火箭”的基礎(chǔ)，她一開始就具有高層次的起點(diǎn)。40年來，她為自己寫下了一段雖然短暫卻又充滿奮斗的光榮歷史。 北大附中的辦學(xué)特色集中表現(xiàn)在教師隊(duì)伍的高層次上。北大附中有一批學(xué)者型的名師、優(yōu)師，他們?yōu)楦街薪處熽?duì)伍的形成和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。他們思想活躍、眼界開闊、冶學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方式多樣，著眼于學(xué)生能力、素質(zhì)的培養(yǎng)，致力于教材、教法和課程的改革，教學(xué)研究風(fēng)氣濃厚。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，北大附中培養(yǎng)了一支專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識視野開闊、理論研究深刻，學(xué)科全面、年齡結(jié)構(gòu)合理、熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的教師隊(duì)伍，形成了層次高、教法精、思路活、善創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格，建立了完整的教學(xué)研究系統(tǒng)，編寫了具有北大附中特色的教學(xué)用書。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推出的“名師工程”已經(jīng)取得了可喜的成果，培養(yǎng)和引進(jìn)了一批優(yōu)秀青年骨干教師；有相當(dāng)一批教師在區(qū)、市乃至全國教育界享有聲望，成為本學(xué)科領(lǐng)域的專家和學(xué)科帶頭人，其中特級教師11人，占教師總數(shù)的8.5%；大學(xué)正高職教師1人，高級教師77人，占66%；市、區(qū)學(xué)科帶頭人20人，市青年骨干教師6人，占22.2%。 北大附中的辦學(xué)特色還表現(xiàn)在育人環(huán)境和校園文化的高品位上。北大附中教學(xué)環(huán)境開放、民主，為廣大教師發(fā)展教學(xué)個性與特長，進(jìn)行教育教學(xué)的探索和創(chuàng)新的實(shí)踐提供了良好的氛圍。如語文課堅(jiān)持17年的小論文寫作，體育文化節(jié)的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生自己設(shè)計(jì)的生物實(shí)驗(yàn)，理科試驗(yàn)班在大中學(xué)銜接方面的探索，在理科試驗(yàn)班設(shè)文科綜合課，史地政教師同上一專業(yè)課題，數(shù)學(xué)應(yīng)用與建模的實(shí)踐活動等一批有特色的學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)相繼誕生、發(fā)展、成熟。北京大學(xué)“五四”科學(xué)與民主精神的熏陶使北大附中在中學(xué)界獨(dú)具魅力。 北大附中的辦學(xué)特色更表現(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生高素質(zhì)上。北大附中的學(xué)生思想活躍，富于理想，敢于置疑，勇于創(chuàng)新，教師支持鼓勵學(xué)生大膽探索、創(chuàng)新，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和個性特長的發(fā)展。相對較輕的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使廣大學(xué)生有獨(dú)立思考、獨(dú)立鉆研的時間，各學(xué)科的教學(xué)都努力為學(xué)生主體性作用的發(fā)揮和創(chuàng)造才能的展現(xiàn)提供舞臺和機(jī)會。這種環(huán)境使得附中成為“優(yōu)秀人才的搖籃”，在為北大、清華等重點(diǎn)高校輸送優(yōu)秀畢業(yè)生和培養(yǎng)國際、國內(nèi)學(xué)科競賽優(yōu)秀人才方面，取得了令人矚目的成就。北大附中到目前為止共培養(yǎng)了9位“奧林匹克”金牌獲得者和三位“雷達(dá)杯”少年科學(xué)英才第一名。26名學(xué)生獲北京市中學(xué)生最高獎“金、銀帆獎”。上千名學(xué)生在各級各類學(xué)科競賽中獲獎。豐富多彩的第二課堂活動和綜合實(shí)踐活動使北大附中學(xué)生的個性得到健康發(fā)展，綜合素質(zhì)得到合面培養(yǎng)。全校目前有各學(xué)科興趣小組、俱樂部和社團(tuán)40多個，參加的學(xué)生兩千多人次。經(jīng)常組織專家講座、社會調(diào)查、專題采訪、學(xué)科實(shí)驗(yàn)、課題研究、論文報告、編輯刊物、演講辯論等活動。第二課堂的活動形式多樣，生動活潑，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的個性特長，使一些在某方面有天賦的學(xué)生得到了發(fā)揮、發(fā)展能力的天地。僅從90年以來，就有上千位同學(xué)在區(qū)、市、全國的各種科技制作、科技論文、小發(fā)明、征文比賽、朗誦演講比賽、各類藝術(shù)比賽中獲獎，學(xué)校也連續(xù)九年被評為北京市科技活動先進(jìn)校。1997年北大附中首批成為北京市科技活動示范校，1999年又確定為北京市青少年科技活動俱樂部活動基地學(xué)校。 面臨21世紀(jì)對中學(xué)教育提出的要求，北大附中將繼續(xù)遵循教育必須“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的方針，開展創(chuàng)新教育，不斷進(jìn)行教育教學(xué)改革，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把北大附中辦成有自己特色、有國際影響的一流名校而奮斗!
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北京市第八十中學(xué)
公立普通
北京市第八十中學(xué)創(chuàng)建于1956年，至今已有近五十年的辦學(xué)歷史，1978年被北京市人民政府確定為北京市重點(diǎn)中學(xué)和北京市對外開放單位。學(xué)校本著“以人為本、以德治校、以質(zhì)求發(fā)展”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持全面育人、辦有特色。學(xué)校先后被授予“北京市德育先進(jìn)?！?、“北京市科技活動示范校”、“北京市體育運(yùn)動（田徑）傳統(tǒng)項(xiàng)目校”、“中華人民共和國教育部現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“北京市教育科研先進(jìn)校”和“北京市校園環(huán)境示范?！钡葮s譽(yù)稱號。2003年6月被北京市教委認(rèn)定為“北京市示范性普通高中”。
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北京市豐臺區(qū)東高地第四小學(xué)(東高地四小)
公立普通
豐臺區(qū)東高地第四小學(xué)位于北京市豐臺區(qū)東高地，位臨中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院，學(xué)生多為航天人的子女，校園環(huán)境優(yōu)美。我校有一批市、區(qū)級骨干教師，在校學(xué)生1000余人。學(xué)校每年都有一大批學(xué)生被市、區(qū)重點(diǎn)中學(xué)錄取。 我校始終把教師隊(duì)伍建設(shè)和狠抓教學(xué)質(zhì)量放在首位。為提高學(xué)生的整體素質(zhì)，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，確定了辦學(xué)目標(biāo)：面向全體，和諧發(fā)展。堅(jiān)持和諧發(fā)展和綠色管理的工作思路。從狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)工作為切入點(diǎn)，向內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)教育活力。多年以來，我校全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持優(yōu)化環(huán)境，以人為本，追求人與人之間的真誠交往，使“高素質(zhì)、高品位”的教育理念深入全體教職員工的工作中。每一個人都要為周圍的人營造和諧、健康的氛圍;每一個教師都應(yīng)成為課堂內(nèi)外、和諧健康環(huán)境的一部分。我們注重全體學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展,形成了團(tuán)結(jié)、勤奮、健康、創(chuàng)新的良好校風(fēng)?！ ∥倚Ｔ谛ｎI(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一致，發(fā)奮圖強(qiáng)，使學(xué)校各項(xiàng)工作面貌煥然一新。我校始終把教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)的生命線，發(fā)展線。多年來，教學(xué)質(zhì)量得到了市教委有關(guān)部門及區(qū)教委的首肯，在業(yè)內(nèi)及社會引起了強(qiáng)烈的反響，我校在豐臺區(qū)組織的各項(xiàng)教學(xué)工作中均取得了優(yōu)異成績。
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北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)
公立普通
北京師大二附中始建于1953年，是一所校園優(yōu)美、設(shè)備先進(jìn)、師資優(yōu)秀、校風(fēng)好學(xué)風(fēng)正、教學(xué)質(zhì)量高、在社會上享有很高聲譽(yù)、在國際上有一定影響力的市重點(diǎn)中學(xué)，是北京市首批重點(diǎn)建設(shè)的普通高中示范校之一。目前學(xué)校已形成一校三址的發(fā)展格局，即高中部、初中部、國際部。學(xué)校在管理上的特色是“人文管理”，具體表現(xiàn)是“學(xué)校管理要‘目中有人’，重視觀念的定向和指導(dǎo)作用，發(fā)揮情感的親和力與凝聚力，營造博愛思想的高品味文化氛圍”，核心是“人本”與“和諧”。學(xué)校堅(jiān)持“尊重學(xué)生自主，倡導(dǎo)人文教育，重視環(huán)境熏陶，強(qiáng)調(diào)道德實(shí)踐”的教育主張，形成“人文素質(zhì)教育”和“自主性發(fā)展”的育人特色。學(xué)校實(shí)施“欣賞型德育”，倡導(dǎo)德育的人文性，自主性，強(qiáng)調(diào)通過立美創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)德育過程德美交融，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞中完成道德自主構(gòu)建；學(xué)校倡導(dǎo)“有效教學(xué)”的理念，保持優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，滿足不同層次學(xué)生的情感需求、認(rèn)知需求和升學(xué)需求。學(xué)校開展一系列重要的國際交流活動，不斷開闊師生的國際視野，引導(dǎo)師生關(guān)注人類發(fā)展的現(xiàn)狀和前景，不斷提升跨文化意識，提高對中外文化異同的探究意識和鑒別能力。我校自上世紀(jì)九十年代以來，一直秉承“三兼優(yōu)一發(fā)展”的育人目標(biāo)，既繼承了優(yōu)良的傳統(tǒng)，又與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在教育、教學(xué)、科研、管理等方面進(jìn)行了科學(xué)、有效、深入的探索和實(shí)踐，取得了驕人的成績，使這所傳統(tǒng)名校煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。 教育特色 人文教育、自主發(fā)展教育理念 構(gòu)建學(xué)生的健全人格 打好學(xué)生的發(fā)展基礎(chǔ)教育主張 尊重學(xué)生自主 倡導(dǎo)人文教育 重視環(huán)境熏陶 強(qiáng)調(diào)道德實(shí)踐培養(yǎng)目標(biāo) 三兼優(yōu)一發(fā)展 ：優(yōu)秀的初中畢業(yè)生，經(jīng)過三年的高中培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)成為人格發(fā)展和身心發(fā)展兼優(yōu)，知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)兼優(yōu)，人文素養(yǎng)和科學(xué)（自然）素養(yǎng)兼優(yōu)，個性得到健康發(fā)展的高中優(yōu)秀畢業(yè)生。發(fā)展特色 發(fā)展以人文教育為基礎(chǔ) 育人以學(xué)生發(fā)展為根本 管理以人為精神為主導(dǎo)。
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北京市第八中學(xué)
公立普通
北京市第八中學(xué)是一所有著悠久歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)校風(fēng)的市級重點(diǎn)學(xué)校?！ ?949年秋，創(chuàng)建于1921年的四存中學(xué)與北平市立八中合并，更名為北京市第八中學(xué)，1951年遷入現(xiàn)址。 在八十年的風(fēng)雨歷程中，八中師生始終與祖國同命運(yùn)、共呼吸，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，勇于開拓進(jìn)取，取得了令人注目的成果?！ ≡缭诙甏?，學(xué)校成立之初，就提出了“存性、存學(xué)、存志、存人”的重德育的辦學(xué)主張；新中國成立前，校內(nèi)的地下工作者開展了各項(xiàng)斗爭，配合了北平的和平解放；建國初，經(jīng)歷了“抗美援朝”的戰(zhàn)爭洗禮，極大地激發(fā)了師生的愛國熱情，增強(qiáng)了對國家、對社會的責(zé)任感；五十年代，八中形成了“好學(xué)、活潑、進(jìn)步、團(tuán)結(jié)”的好校風(fēng)，“身體好、學(xué)習(xí)好、工作好”的“三好”方向成了學(xué)生的座右銘；六十年代，進(jìn)行了學(xué)制改革和課程教改實(shí)驗(yàn)；八十年代，學(xué)校率先實(shí)行了“校長負(fù)責(zé)制”和“結(jié)構(gòu)工資”，提出了“八中學(xué)生素質(zhì)大綱”，建立了有利于學(xué)生全面發(fā)展的新的教育教學(xué)系統(tǒng)和德育教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行了“特優(yōu)生”和“希望之星”評選制度，同時還創(chuàng)辦了中學(xué)超常教育實(shí)驗(yàn)班，至今已為國家培養(yǎng)了兩百多名優(yōu)秀的少年大學(xué)生，為培養(yǎng)年輕的英才做了大膽的探索。這些改革，極大地調(diào)動了師生的積極性，提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量?！ ?959年北京八中被評為北京市教育戰(zhàn)線先進(jìn)集體；1986年，被評為全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，黨總支被評為北京市先進(jìn)黨總支；1997年，被北京市教委評為“全面育人，辦有特色”的市級先進(jìn)學(xué)校；“超常兒童的鑒別與培養(yǎng)”課題的階段性成果榮獲北京市“七五”教育教學(xué)研究成果一等獎、1999年北京市首屆基礎(chǔ)教育成果特等獎和全國第二屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎?！ 〖訌?qiáng)對外交往，虛心學(xué)習(xí)國內(nèi)外的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這也是八中長期以來堅(jiān)持的開放式辦學(xué)的方向。新中國成立后，八中是首批列入對外開放的中學(xué)，成為新中國教育面向世界的一個窗口。幾十年來，已接待了數(shù)十個國家和地區(qū)的來賓。進(jìn)入九十年代，已與日本、法國、意大利、澳大利亞等國的一些中學(xué)以及國內(nèi)許多中學(xué)建立了友好關(guān)系。 八十年來八中為國家造就了一代又一代的棟梁之材。校友中無論是兩院院士、科學(xué)家、中共中央委員、政府部長、大學(xué)校長、著名畫家、教育家、體育名將，還是在各自崗位上做出突出貢獻(xiàn)的普通勞動者，無不深切地懷念著在八中學(xué)習(xí)和生活的美好時光，無不認(rèn)為八中的教育對他們的成長與成才起著十分重要的作用?！ “酥袑⒁园耸晷c為起點(diǎn)，邁開嶄新的步伐，要為國家造就出更多的優(yōu)秀的學(xué)生和杰出的教師，要總結(jié)出更好的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)建國內(nèi)一流的、有特色的、影響廣泛的重點(diǎn)中學(xué)而奮斗。在新的世紀(jì)里，為發(fā)展祖國的科學(xué)文化教育事業(yè)，在展新風(fēng)采，譜寫新華章。
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北京市前門小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
北京市前門小學(xué)是一所擁有140年歷史的名校。其前身是始建于同治七年的"巴氏覺羅學(xué)堂"，后更名為鐵柱宮小學(xué)、打磨廠小學(xué)，解放后更名為北京市第八區(qū)中心小學(xué)、前門區(qū)第二中心小學(xué)、崇文區(qū)第三中心小學(xué)。一九九六年合并前身為私立普勵小學(xué)的同樂小學(xué)，改名為前門小學(xué)。悠久的歷史賦予了她深厚的傳統(tǒng)校園文化，形成了優(yōu)良的校風(fēng)。學(xué)校百年來培養(yǎng)了大批人才遍布海內(nèi)外。2006年初，從整合教育資源推進(jìn)均衡發(fā)展考慮，崇文區(qū)政府、區(qū)教委，利用前門小學(xué)的品牌影響，滿足廣大家長優(yōu)質(zhì)教育的需求，又將兩所小學(xué)并入前門小學(xué)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模。 學(xué)校首創(chuàng)兼收寄宿生的辦學(xué)模式，不僅具有一定規(guī)模而且積累了豐富的寄宿管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校突出“自主教育”的特色，提出“學(xué)生是學(xué)校的主人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生是管理的主力”的教育原則，提倡教師充分尊重學(xué)生的人格和個性，充分信任學(xué)生，奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，著力培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理和自我評價的能力。 在教學(xué)中，學(xué)校要求各科教師做到因材施教、分類推進(jìn),依據(jù)教學(xué)大綱的要求，根據(jù)學(xué)生的智能差異及不同基礎(chǔ)的學(xué)生提出不同層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)，給予不同要求的輔導(dǎo)，組織不同層次的檢測，使各類學(xué)生都愿意學(xué)，都在各自的"最近發(fā)展區(qū)"得到充分的發(fā)展。學(xué)校還提倡學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)行建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境的課題研究，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)全過程,主動探求新知,凸現(xiàn)其主動、自覺學(xué)習(xí)態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 幾年來，學(xué)校在教育教學(xué)和管理等方面的改革探索不斷取得成果，成績斐然，多次獲得全國、市、區(qū)先進(jìn)集體稱號。學(xué)校先后被評為北京市中小學(xué)校園環(huán)境示范學(xué)校，北京市電化教育優(yōu)類學(xué)校，北京市文明禮儀示范學(xué)校，北京市人民滿意學(xué)校，北京市文明禮儀示范學(xué)校，北京市學(xué)生營養(yǎng)餐工作先進(jìn)單位，北京市衛(wèi)生局認(rèn)定食品衛(wèi)生A級單位，北京市健康促進(jìn)學(xué)校，北京市百所好家長學(xué)校，北京市“小黃帽”路隊(duì)制活動先進(jìn)學(xué)校，北京市百所中小學(xué)課間操先進(jìn)學(xué)校，學(xué)校還被教育部中國教育報刊社中國教育資訊報和中國社會調(diào)查事務(wù)所教育調(diào)查部，評為社會公認(rèn)成功育人特色學(xué)校。中國教育學(xué)會教育管理分會授予全國“校園文化建設(shè)金獎”學(xué)校和全國“管理創(chuàng)新品牌”學(xué)校。在2006、2007年北京晨報、新浪教育頻道組織的京城教育機(jī)構(gòu)評選中連續(xù)被授予“北京市最具影響力的小學(xué)”。在“2008京城教育調(diào)查”中我校被評為公眾滿意度最高的十佳小學(xué)和影響北京教育的十佳“常青樹”小學(xué)。一批批團(tuán)結(jié)向上、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生的優(yōu)秀教師和尊師守紀(jì)、勤學(xué)自信的學(xué)生在全國、市、區(qū)競賽中獲獎。改革使這所百年老校煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
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