武漢市新橋中學簡介

    武漢市新橋中學位于武漢市洪山區(qū)東大門，與湖北省葛店經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)毗鄰。座落在葛化街左嶺鎮(zhèn)境內(nèi)。學生主要來源于左嶺村、上街村、花園村、金王村、呂墩村、彭李村、程墩村。始建于1949年9月，由楊家祠堂改建而成。學校創(chuàng)建之時，僅8名教職工，兩個復式教學班。屬初級小學。1971年5月改辦“左嶺高中”。屬高級中學。1981年9月改為“新橋中學”，屬農(nóng)村單設初級中學。1986年由鄂州市劃歸武漢市洪山區(qū)管轄。新橋中學現(xiàn)為洪山區(qū)直屬初中?，F(xiàn)有學生711人，教學班15個，教職工70人。教職工中，1961年1月1日前出生的17人，1961年1月1日后出生的53人；大專及以上學歷63人，其中本科43人；35歲以下的青年教師28人，學?，F(xiàn)有區(qū)級骨干教師6人，區(qū)優(yōu)秀教師5人。區(qū)級優(yōu)秀青年教師2人，區(qū)學科帶頭人1人。中學高級教師10人，中學一級教師34人。中央黨員21人。校園占地面積10977m2，建筑面積2548 m2，綠化率93.5%，學校現(xiàn)有教學樓兩幢，辦公樓一幢，分別建于1989年，1992年，1999年。另有教職工宿舍樓一幢。學校配有微機室、多功能階梯教室、閱讀室、圖書室、理化生實驗室、復印室各一間。新橋中學的辦學目標是：創(chuàng)農(nóng)村先進初中，走養(yǎng)成育人之路。新橋中學的校訓是：團結、求實、進取、創(chuàng)新。新橋中學的教育模式是：養(yǎng)成教育。新橋中學內(nèi)部運行機制是：校長負責制下的全員合同聘用制與目標管理制的組合。新橋中學通過多年努力，基本形成了自己的辦學特色：通過課堂教學這一主渠道為學生打下堅實的科學文化知識基礎；通過學科競賽活動和體、藝、科技活動發(fā)展學生的個性特長；通過學科課程和綜合實踐活動培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)、創(chuàng)新意識和綜合實踐能力。由此，培養(yǎng)學生良好的生活習慣和思維習慣，形成并發(fā)展自己的特長。新橋中學的辦學理念是：著眼于學生的終身發(fā)展，著意于學生的個性發(fā)展，由此形成合力，最終為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。新橋中學地處洪山區(qū)遠郊，相當一部分學生成人后，將從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。因此，我們的辦學思想是：為農(nóng)村培養(yǎng)有文化的建設者，為高一級學校輸送優(yōu)秀的生源。重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，全面推行素質(zhì)教育。新橋中學的領導班子是一個團結協(xié)作的堅強的戰(zhàn)斗集體。校長王細炎，1968年4月出生，1989年7月畢業(yè)于武漢教育學院物理系。2000年獲湖北大學物理專業(yè)本科文憑。中學物理高級職稱。王校長工作踏實，求真務實，作風民主，銳意改革，敢于開拓創(chuàng)新。書記羅福威，生于1949年12月， 1976年8月加入中國共產(chǎn)黨，中教一級教師職稱。羅書記老當益壯，工作勤勉，吃苦耐勞，在群眾中享有崇高的威望。整個領導班子成員中，有高級教師6人，兼任班主任工作者6人。整個領導班子朝氣蓬勃，積極進取，有很強的戰(zhàn)斗力。學校領導十分重視教育科研和新課程改革。以此全面推動教育教學的快速發(fā)展。2005年，學校課題組申報了市級科研課題：《省會城市郊區(qū)農(nóng)村中學“游離學生”德育工作研究》。在學校領導的帶領下，全校教師以飽滿的熱情，積極投身教育教學改革的洪流之中。2002年以來，全校教師在省、市、區(qū)各級論文評比中，獲獎140余人次。省、市、區(qū)各級報刊雜志上發(fā)表文章10篇。近幾年來，學校各項工作均走在洪山區(qū)農(nóng)村中學的前列。學校教學質(zhì)量大幅度提高，中考成績逐年上升，升學率均達90%以上（包括升中專、職校、技校等）。近幾年來，學校管理邁上新臺階。2003年，《新橋中學管理制度》問世。2004年《新橋中學內(nèi)部管理體制》實施?，F(xiàn)在，學校初步形成了“管理科學民主；教師敬業(yè)律已奉獻；學生勤學成才”的良好風貌。鑒于近幾年學校工作所取得的成績，洪山區(qū)教育局給予了充分的肯定。2003、2004年度，連續(xù)兩年被區(qū)局授予“中考立功單位”。2002年，2003年，2004年，2005 

武漢市新橋中學在哪里

準確位置：武漢市洪山區(qū)左嶺鎮(zhèn)上街村

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

公交車：附近500米內(nèi)沒有公交車