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成都市東站鐵小學
公立普通
成都市東站鐵小位于成華區(qū)青龍鄉(xiāng)，始創(chuàng)于1961年,占地6.67畝，現(xiàn)有教學班15個，在校學生881名。學校擁有一支具有創(chuàng)新意識、科研意識、教學嚴謹、師德高尚的教師隊伍?，F(xiàn)有專兼職教師34名，其中各級優(yōu)秀教師、骨干教師20名；大專及以上學歷的教師32名；具有小學高級教師職稱的教師25名，有十多名教師在全國、省、市、區(qū)、鐵路局的賽課和論文評比中獲獎。“十五”以來，學校堅持全面貫徹教育方針，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，為高一級學校輸送了不少優(yōu)秀人才，工作成績顯著。學校堅持以人為本，重在發(fā)展的辦學理念：強調(diào)以學生為本，體現(xiàn)關愛學生，發(fā)展學生的管理指導思想；強調(diào)以教師為本，體現(xiàn)依靠教師、發(fā)展教師的管理指導思想。學校構建以人文關懷、民主和諧、個性鮮明、基礎扎實、全面發(fā)展為主題的校園文化氛圍。學校班子務實、教師教學落實、學生學習扎實，已逐步得到社會、家長、學生的信賴和好評。
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成都市獅馬路小學(現(xiàn)新華路小學)
公立普通
成都市獅馬路小學位于成都市獅馬路49號，始建于1956年，占地面積3464.5平方米。建筑面積2948平方米。學校環(huán)境幽雅，文化氣息濃郁。校內(nèi)花團錦簇，綠樹成蔭。學校設施先進，擁有多功能教室、計算機房、形體室、心理咨詢室、音樂室等各類專用教室。學校有15個教學班，37名教職工，其中有小學高級教師23人，成都市骨干教師6人；青羊區(qū)學科帶頭人4人，多名教師參加市、區(qū)級課堂教學競賽獲得獎勵；近兩年教師論文在國家、省、市、區(qū)發(fā)表及獲獎近200篇，其中國家級論文約占20%；省、市級論文約占30%；區(qū)級論文約占50%。學校注重教師隊伍建設，強化師德教育與教育教學基本功、教學能力水平和教育科研能力的培養(yǎng)。為學生搭建了“讀書節(jié)、科技月、感恩月、藝術節(jié)”等展示歷練平臺，開展豐富多彩的少先隊活動，彰顯學生個性，促進學生全面發(fā)展。重視對家庭教育的指導，每學期都認真開好主題家長會，幫助家長逐步樹立正確的教育觀念、教育思想，掌握科學的教育方法，支持和配合學校實施素質教育，并充分發(fā)揮家長委員會的作用，搭建學校與家長溝通的橋梁。校訓：成為更好的自己教師要成為更好的自己，不斷挖掘自己的潛力，使學生成長更好，自己生活更美好；學生要成為更好的自己，在老師的幫助下，每天進步一小點，為將來建設祖國打下堅實的基礎，為自己擁有幸福人生而努力；家長要成為更好的自己，不斷提高家庭教育水平，營造和諧家庭氛圍，為孩子的成長創(chuàng)造良好的條件，和孩子共同成長。教師工作承諾：學生滿意，家長滿意，中學滿意。教師工作狀態(tài)：學陶師陶，永不滿足，持續(xù)改進。校園六“無”——課上無亂，課下無嚷，考試無弊，作業(yè)無抄，環(huán)境無臟，語言無忌。辦學宗旨： 讓平民大眾子女享受優(yōu)質教育培養(yǎng)目標： 有激情，善學習，會合作，能創(chuàng)造。校 訓： 成為更好的自己學 風： 勤學苦練，打好人生的基礎。教 風： 樂奉獻，善合作，勤反思，多實踐，求高效。
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成都市將軍碑小學
公立普通
成都市將軍碑小學以“和諧共生”為辦學理念，以“基礎扎實，素質全面，個性鮮明，整體優(yōu)化”為辦學目標，努力打造“書香校園、禮儀校園、和諧校園”，使將軍碑小學成為師生員工生活的家園、精神的樂園、成才的搖籃。學校把教師的發(fā)展作為學校發(fā)展的前提，把校本培訓作為提高教師素質的一項系統(tǒng)工程來抓，成立教科室，聘請有關專家親臨學校指導工作，給予教師深切的關懷，促進教師快速成長。 通過多年的努力，將軍碑小學已成為“市民終身教育學校”、“成華區(qū)文明單位”、“成華區(qū)示范家長學校”、“成華區(qū)體育傳統(tǒng)項目學校”“交通安全文明學校”。
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成都市岳家橋小學
公立普通
成都市岳家橋小學于1986年由原金牛區(qū)百仁小學、青龍小學合并而成。“清水河畔楊柳依依，岳家古橋書聲瑯瑯。”因校園鄰近蘇坡古橋“岳家橋”而得名“成都市岳家橋小學”。辦學特色培養(yǎng)“會學習、善思考、有個性、求發(fā)展、健康自信”的學生，努力營造開放、民主、和諧、上進的學校文化。 成都市岳家橋小學校辦學特色簡介 在成都市羊犀立交外側的輔道上，鑲嵌著一所寧靜、精致、典雅的小學校——成都市岳家橋小學。學校占地7畝，是一所全日制公辦小學。校園綠樹成蔭，靜謐優(yōu)美，現(xiàn)代辦學設施一應俱全。近年來，學校以現(xiàn)代教育理念指導下，以“走進經(jīng)典，智慧讀書”的校訓深化素質教育。在語文、數(shù)學等學科教學質量上求真務實，讓每一個學生成才；推進特色辦學，以特色教育為抓手，著力培養(yǎng)孩子的英語、科技、體育、藝術等方面特長。由于教育成果顯著，獲得“全國雙語實驗學校”“全國生態(tài)體驗德育課題實驗學校”“成都市體育重點校”“成都市科技重點校”““青羊區(qū)安全工作應急示范校”“青羊區(qū)國學經(jīng)典誦讀活動試點校”等稱號?！ 」宦肪€： 在茶店子公交站乘坐338路公交車至西三環(huán)路四段西下車，前行100左右即到達學校。
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成都花圃路小學
公立普通
成都市花圃路小學位于花圃路6號，占地面積7084平方米，建筑面積7436平方米，現(xiàn)有21個教學班，學生1000余人，教職工60人，其中高級教師32人。學校擁有現(xiàn)代化的塑膠操場、語音室、微機室及配套完善的實驗室、音樂室、美術室等。學校重視校園建設，有良好的育人環(huán)境，1988年被評為“成都市文明單位”。在教育現(xiàn)代化的今天，在西部大開發(fā)的號角聲中，花圃路小學的全體教職工再一次向每一位學生、每一位家長、全社會莊嚴承諾：我們將用真誠的愛心去感染學生，用高尚的人格去塑造學生，用遠大的理想去激勵學生，用精湛的教育藝術去引導學生，讓每一位學生在花圃路小學享受愉快的教育，體驗成功的快樂。 學校辦學宗旨：把學校建成校園美、校風好、設備新、質量高、學生活、有特色、能起示范作用的一流名校?！ W校辦學目標：讓每個學生在德、智、體、美、勞、群等方面都有全面而具有個性的發(fā)展，能夠一生不斷自學、思考、探索、應變，做到樂學、善于溝通、勇于承擔、敢于創(chuàng)新。
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電子科技大學附屬實驗小學(電子科大附小)
公立市重點
電子科技大學附屬實驗小學位于教育部直屬全國重點大學----電子科技大學校園東側，前身為創(chuàng)辦于1956年的電子科技大學子弟校。2006年4月與府青小學合并后更名，是電子科技大學與成華區(qū)人民政府合作共建的一所高規(guī)格公辦小學，被列為成華區(qū)品牌提升重點打造學校，是世界網(wǎng)球冠軍晏紫的母校。 學?，F(xiàn)有兩個校區(qū)，分布在府青街道兩側，總占地面積35畝。安裝的校園網(wǎng)已遍布學校每間教室、辦公室和功能室。在一校區(qū)擁有5間網(wǎng)絡教室，1間語音室，79張乒乓桌，2個塑膠運動場，1個標準網(wǎng)球運動場，2間圖書閱覽室。移動多媒體和電子白板等現(xiàn)代化教學設施也進入了學校多間教室。 全校共有38個教學班，1900余名學生，102名教師，教師平均年齡30歲，絕大多數(shù)具有大學本科或研究生學歷，其中特級教師1人，市區(qū)校學科帶頭人20人，成華區(qū)最具影響力班主任1人。 現(xiàn)任校長、黨支部書記康永邦同志，同時擔任成華區(qū)教師進修學校黨支部書記，系四川省特級教師、教育部西師版小學數(shù)學新教材編者、成都市第十四屆人大代表、成華區(qū)人民政府督學，享受成都市人民政府特殊津貼專家，曾任成都市猛追灣雙語學校校長和成都市實驗中學國際高中執(zhí)行校長。四名副校長均為學科帶頭人、大學本科學歷（其中1人為西南大學在讀教育碩士），任教學科分別為數(shù)學、英語和音樂。 電子科技大學厚重的學校文化、豐富的教育資源和“大師、大樓、大氣、大為”的辦學理念，以及原子弟校56年的辦學歷史，鑄就了電子科大附小發(fā)展的堅實基礎，孕育了附小獨特的辦學風格， 近年來，學校秉承原來兩所學校的辦學傳統(tǒng)，走二次創(chuàng)業(yè)之路，依托電子科技大學豐厚的教育資源，堅持“文化立校，創(chuàng)新鑄魂”的辦學思想，以“動起來，讓每個生命更精彩”為核心理念，以建構和諧“新學堂”為目標，積極探索個性化教育的辦學特色，以“立大志，重細節(jié)，師生共養(yǎng)好習慣”為座右銘，以培養(yǎng)“323”型現(xiàn)代人——即“3好”：身體好、品德好、學習好;“2有”：有良好心態(tài)、有個性特長;“3個突出能力”：有突出的自學能力、有突出的自治能力、有突出的創(chuàng)新能力——為培養(yǎng)目標，讓每一位電子科大附小的學生與老師過得自信、健康、快樂。 在班級模式改革方面，學校打破傳統(tǒng)的班級界限，實施“定班”與“走班”相結合的管理模式，將部分“選課權”還給學生，改變學生學習狀態(tài)，努力讓學生實現(xiàn)由“要我學”向“我要學”轉變，促進學生個性化成長。 在管理方面，學校倡導“師生人人當干部”，走管理重心下移之路，培育服務、關愛文化，充分發(fā)揮師生參與管理的積極性和主動性，注重培養(yǎng)學生自治能力。 在學科教育方面，以“立意高、氛圍好、效果優(yōu)”為一堂好課的標準，”倡導“三個強化”，即強化自學、強化反饋、強化訓練，注重培養(yǎng)學生的自學能力。 在藝術教育方面，以 “一個具有科學創(chuàng)新能力的人才，沒有文學和藝術的修養(yǎng)那是不行的（錢學森語）”為指導，注重培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)和創(chuàng)新能力;在體育鍛煉方面，倡導“全員乒乓” “全員網(wǎng)球”，努力提升每個孩子的身體素質。 在英語和科技教育方面，分別為每個班至少特聘了1名來自電子科技大學外國語學院、機電學院等學院的大學生為學科輔導員，增加英語課時，開發(fā)選修課程，激發(fā)學生科技興趣，培育學生英語特長。 獨具風格的辦學特色，崇尚人文的教育理念，德品俱佳的師德風范，促進了學校教育教學質量顯著提高。附小的校園生機勃勃，蘊藏著希望與追求，積蓄著不變的信念：“創(chuàng)造一流條件，建設一流師資，鑄就良好校風，培育優(yōu)秀學生。”在深入推進素質教育和新課程改革的進程中，堅持關注學生“健康與快樂、理想與興趣、方法與習慣”是學校“新學堂”建設的出發(fā)點和歸宿。
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成都市成華小學(本部)
公立省重點
在風景秀麗的成都市新華公園北側，坐落著一處環(huán)境幽雅美觀的學校，園內(nèi)校舍整潔亮麗，草綠花紅，景色宜人，她如同一顆瑩瑩發(fā)光的明珠，放射著璀璨奪目的光彩，這就是聞名遐爾的成都市成華小學?！ W校具有優(yōu)美的育人環(huán)境，先進的教育設施，占地面積26畝，擁有先進的多媒體電化教室、微機室、科學實驗室、音樂舞蹈室、美術創(chuàng)作室、勞技操作室、形體室、跆拳道訓練室、圖書室等專用教室，擁有200米環(huán)形塑膠跑道運動場和專用足球場、籃球場，還擁有占地300多平方米的乒乓球風雨訓練長廊。學校現(xiàn)有48教學班，2450名學生。經(jīng)過十余年的發(fā)展，我校錘煉了一支思想素質好，業(yè)務能力強，學歷層次高、教育觀念新的年輕化教師隊伍。其中特級教師2人，市學科帶頭人3人，高級教師76人，區(qū)學科帶頭人9人，市區(qū)骨干教師40余人?！ W校確立了“關注生命發(fā)展，傾心學生未來，構建和諧校園的辦學思想，全面貫徹國家教育方針，大力實素質教育，在探求教育科學與教育藝術規(guī)律的道路上，開展了持續(xù)不斷的美育研究，尤其是“八五期間的《兒童生活美育與和諧發(fā)展研究》，“九五”期間的《小學學科教學審美化研究》，“十五”期間的《小學美育校本課程開發(fā)與研究》取得了系列課題研究成果。逐漸探索形成了符合自己學校校情的“和諧、求美的辦學特色和育人風格，取得了很好的教育效益。學校科研成果獲省政府科技成果、三等獎;獲省教育廳頒發(fā)的省基礎教育改革成果一等獎;獲市政府科技成果一、二、三等獎?！ W校十分重視學生的全面發(fā)展，在藝術和體育教育方面獨具特色。美術、武術、合唱、舞蹈、管樂等藝術教育碩果累累。學校舞蹈隊的節(jié)目曾獲四川首屆小學生文藝匯演一等獎、優(yōu)秀創(chuàng)作獎，并被選送將于今年暑假赴韓國參加中韓少兒舞蹈大賽;多次蟬聯(lián)成華區(qū)小學生舞蹈比賽一等獎;多次參加省、市的各種大型文藝晚會。學校管樂團曾先后擔任第十屆全國大學生運動會開幕式、四川省婦聯(lián)第九屆代表大會、第12屆全國普通話推廣周開幕式等大型活動的禮賓樂隊;多次獲省、市各級比賽金獎，并于今年2月成功出訪日本，參加中日學生管樂聯(lián)誼會，獲大會最佳演出獎。學校美術社立足本土，將四川民族美術發(fā)揚廣大，得到了全國美協(xié)主席彝馬責仁、省美協(xié)主席吳緒等眾多專家的高度關注。學校大型美術作品《麻線彝情》將于2006年9月代表四川省參加韓國漢城舉行的中韓美術交流年展。由于在藝術體育方面的顯著成績，學校今年4月還被成都市教育局授予“成都市榆樹教育金獎單位”。在今年4月國家教育部、體育總局與四川省教育廳聯(lián)合舉辦的“北京2008奧林匹克教育示范學校”四川地區(qū)推選工作中，學校作為省內(nèi)唯一一所小學參加了此次選拔，學校以扎實的群體運動，具有特色的體育項目、豐富多彩的校園體育運動開展得到了領導的好評和肯定?！ —毺氐?ldquo;美育教育”，科學的教學管理，高素質的教師隊伍，優(yōu)美的育人環(huán)境，濃郁的文化氛圍，先進的教學理念、團結奮進的領導班子，促進了學校教育教學工作的蓬勃發(fā)展。學校一年一個新臺階，年年都有新氣象，辛勤的耕耘，換來了豐碩的成果：該校先后榮獲“四川省首批百所藝術示范校”、“四川省紅旗大隊”、“四川省綠色學校”、“四川省校風示范校”、“四川省體育工作先進單位”、“四川省教師技能示范校”、“十五全國學校體育衛(wèi)生科研規(guī)劃重點課題《體育與健康課評價實驗研究》基地”、“世界衛(wèi)生組織衛(wèi)Ⅶ項目示范學校”、“成都市健康促進先進集體”、“成都市傳統(tǒng)體育項目學校”、“成都市現(xiàn)代教育技術示范學校”、“成都市實驗教學示范學校”、“成都市教師校本研修示范基地”、“成都市小公民道德實驗基地”、“成都市文明單位”、“成都市青年文明號”，“成都市家長學校示范學校”等榮譽稱號?！ √け榍嗌饺宋蠢?，風景這邊獨好。昨天，我們成華小學人用智慧和汗水匯聚出基礎教育改革一道亮麗的風景。今天，我們成華小學人正用真誠的目光閱讀社會，用美麗的心靈品味世界，用堅定的信念教育學生，用獨特的技藝創(chuàng)造品牌，我們有理由相信，成華小學的明天一定會更加美好。
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成都市泡桐樹小學西區(qū)(泡小西區(qū))
公立省重點
成都市泡桐樹小學創(chuàng)建于1961年，前身是省委子弟校，學校創(chuàng)造性的實施"一校多區(qū)"的新型辦學體制，現(xiàn)有三個校區(qū)，54個教學班，2800余名學生，168名教師，實行2＋4＋6的辦學模式。 自1996年開始，學校開始對和諧教育進行思考與實踐，并堅持不懈的踐行"和諧教育、自主發(fā)展、成人成才"的辦學理念，致力于創(chuàng)造適合兒童健康快樂成長的和諧校園（即藍色海洋，魅力校園;知識海洋，書香校園;愛的海洋，溫馨校園;信息海洋，數(shù)字校園），促進兒童主動、生動、活潑、自由、充分、全面、和諧的發(fā)展;致力于辦人民滿意的教育，辦社會向往的學校。我們認為社會向往的學校就是學生喜歡，家長滿意，教師幸福的學校?！ ∥覀兺ㄟ^建一流的設施、施一流的管理、薈一流的師資、行一流的服務、育一流的學生，來創(chuàng)建全國知名、全省一流的現(xiàn)代化小學。學校先后培養(yǎng)出了2名成都市教育專家，1名青羊區(qū)教育專家，8名四川省特級教師、5名全國優(yōu)秀教師、7名省優(yōu)秀教師，31名市區(qū)學科帶頭人。學校的辦學水平、教育質量、學生素質、師資隊伍有口皆碑。學校先后榮獲省市兩級校風示范學校、全國現(xiàn)代教育技術實驗學校、四川省現(xiàn)代教育技術示范學校、四川省文明單位、成都市九年義務教育示范學校、省市心理健康教育實驗學校等若干榮譽稱號。學校教育教學碩果累累，多項教育科研成果在全國、省、市、區(qū)的各級各類評比中獲獎，其中，主體教育課題、現(xiàn)代教育技術課題，心理健康教育課題研究成果先后獲得四川省政府、成都市政府教學改革成果一等獎?！ ∪缃瘢逃畔⒒图倚９灿殉蔀閷W校的顯著辦學特色，學校已經(jīng)成為了學生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會向往的學校?！ 〗逃仿湫捱h兮，泡小人將上下而求索!泡桐樹小學這株繁盛的大樹，在年輪的運轉下刻畫出一道道從優(yōu)秀到卓越的印記，煥發(fā)出前所未有的勃勃生機。泡小人承載著希望和夢想，以高尚的師格，拳拳愛心，讓泡桐樹更加根深葉茂，春華秋實，桃李滿天下! 為了使優(yōu)質教育資源服務于更多的學生和家長，由青羊區(qū)區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一規(guī)劃，青羊區(qū)教育局統(tǒng)一部署，我校在西三環(huán)內(nèi)光華大道旁新增一個校區(qū)，占地25畝，建筑面積12500余平米，象征現(xiàn)代智慧的藍色校園擁有完善的硬件設施，包括1個標準室內(nèi)體育館，1個200米環(huán)形跑道的室外運動場及多個功能齊全、富有個性化的多功能教室，每間教室都是現(xiàn)代化智能教室，國際互聯(lián)網(wǎng)、校園閉路系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)等一應俱全。至此，泡桐樹小學“一校多區(qū)”的辦學模式已形成，泡小西區(qū)（新校區(qū)）已于2008年秋季正式開學。
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四川大學附屬實驗小學(川大附小)
公立市重點
四川大學附屬實驗小學位于錦江之濱，望江樓側，環(huán)境優(yōu)美的百年名校——四川大學校園內(nèi)，學校創(chuàng)辦于1908年，前身為國立四川大學附屬小學。四川大學百年厚重的文化積淀、豐富的教育資源和海納百川的博大胸懷，鑄就了川大附小發(fā)展的堅實基礎，孕育了川大附小獨特的辦學風格。2008年將迊來川大附小百年華誕。學校現(xiàn)有本部、西區(qū)、東山國際校區(qū)三個緊密型校區(qū)和一個松散型校區(qū)（川大附小清水河分校）構成了川大附小聯(lián)盟，目前共有82個教學班，4200多名學生，268名教職工。附小本部建筑面積12600平方米。校區(qū)共有50個教學班，在校學生共計2522人，教職工193人，合計在校人數(shù)2715人。近百年來，植根于四川大學深厚的教育文化土壤，依托四川大學這一“高文化、高科技、高藝術、高教育”社區(qū)，秉承四川大學“海納百川、有容乃大”的文化精神，川大附小深受四川大學厚重的文化積淀和豐富的教育文化資源浸潤和滋養(yǎng)，經(jīng)過川大附小幾代教職工的努力，學校從一所立足于常規(guī)管理水平的學校，通過創(chuàng)辦特色學校和深化辦學體制的改革，目前已建成“寬基礎、多特色、多模式發(fā)展”的現(xiàn)代教育示范學校
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成都市實驗小學(本部)
公立省重點
成都市實驗小學前身為1918年創(chuàng)辦的四川大學附屬小學，位于市中心明皇城后載門舊址，現(xiàn)后子門街。1935年，四川大學將其附屬小學49畝校地及全部校舍、設備劃撥給四川省教育廳，用以創(chuàng)辦四川省立實驗小學。1952年，學校更名為成都市實驗小學?！ ?ldquo;實驗研究、輔導地方”——這是實驗小學肩負的建校使命?？箲?zhàn)時期，學校注重培養(yǎng)兒童“自動、計劃、研究、創(chuàng)造”的能力，陶冶兒童“互助合作、堅忍奮斗、愛國愛群”的精神并養(yǎng)成“整潔、紀律、簡樸、勞動”的習慣。新中國成立以后，學校特別強調(diào)采用直觀形象、靈活多樣的教學方法幫助兒童掌握知識規(guī)律。十一屆三中全會以后，學校以辦成“校園美、校風好、教改活、教學實、質量高的全國一流學校”為目標，通過整體改革教育實驗，力求把學生培養(yǎng)成思想活躍、個性活潑、手腦靈活、充滿活力的新一代。這一實驗成果榮獲了中國教育學會和《教師報》聯(lián)合評選的金鑰匙獎、四川省教委頒發(fā)的教改實驗成果一等獎、四川省政府評選的科研成果一等獎;《教改論稿》一書由四川教育出版社出版;《學校教育整體結構改革探索》一書由人民教育出版社出版。 進入新世紀以后，隨著新教學大樓的落成，一流的師資和先進的硬件設施使實驗小學有了更進一步的發(fā)展。“涵養(yǎng)儒雅教師，培養(yǎng)文雅學生，潤養(yǎng)高雅學校”——這既是對學校文化傳統(tǒng)的繼承，更是向未來的文化展開了一個新的起點。
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